我开始焦虑了！
每一种未来都充斥着太多的可能性，所以让我难以抉择：
——坚持教学，一年后，小朋友有可能通过入门组、三年后，我也许会成为一位很棒的提高组、甚至是省选的教练；
——坚持考研，我也许进入南京大学，进行我喜欢的统计学研究；
——坚持工作，也许我就能幸福平淡的过完一生；亦或者回到山东青岛，继续开机构；
每一种可能性都是概率发生，所以我开始焦虑了：为什么那帮博士可以一遍接教培的工作一遍名校博士毕业，太匪夷所思了！
既然这些都是发生在未来，我为什么不专注于现在呢？
答案是未来的可能影响着我的现在，我现在没有什么工作，每天闲暇之余还能修订一下题单，但是，如果工作忙起来了呢？我是辞职还是忙里偷闲？我是考研还是工作？考研怎么确保考上呢呢？
我不能混日子，既然做教培就一定要做好，我一定要做到翁恺老师的这种教学水平，在语法阶段讲的就足够详细——然后是普及组——然后是提高组——然后是省选，我要做到，因为我能做到。
这对我不公平吧？我明明能一步登天，直接教提高组的，为什么还要从语法开始教？确实是不公平，不过我不妨把这件事当成天赐的礼物，我计算机专业出身，而计算机专业的人很忌讳“重复”，所以我会想办法一劳永逸：修订题单、修订教案、修订上课讲义———我相信这会在未来给予我足够的勇气要价300元一小时。
没有考上研究生，这也不妨当作天赐的礼物——我因此遇到了两位跟我认真学习的小朋友，可以允许我以劳动换取报酬，给予我基本的生活费用。
我必须要兼顾：我要在明年9月，小朋友考进csp-j复赛，而我去南京大学读研，读研期间，我要把他们送进csp-s的复赛——借此去招生更多。
暑假结束的目标：
— 2026年7月24日